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品德与社会（生活）是小学开设的一门以促进学生形成良好品德为核心，旨在使学生参与社会活动、并在其过程中学到有关知识和技能，促进学生社会性发展的综合性课程。但就目前状况来看，农村小学的品德与社会（生活）的教学背离课程主旨，应试教育的阴影存在明显，在整个学校的教学中，处在十分薄弱的环节。如何利用现有的师资条件进行课程优化、实现课程目标，以适应当前课程改革的新形式，显得得非常迫切。