【摘 要】
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新时期高职英语教学中亟须创新,面对不同改革创新的新问题,基于建构主义教育理念,在教学活动中将学生放置在主体地位,教师在教学设计过程中创设不同教学情境,引导学生能深入
【基金项目】
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江苏信息职业技术学院课题《建构主义视野下,高职院校EGP与ESP相融合课程体系研究与实践》的研究成果
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新时期高职英语教学中亟须创新,面对不同改革创新的新问题,基于建构主义教育理念,在教学活动中将学生放置在主体地位,教师在教学设计过程中创设不同教学情境,引导学生能深入到自主探究学习中。在建构主义视域下,将高职院校EGP与ESP相融合,全面优化传统教学模式,确定教学目标,整合教学资源,引导学生独立解决问题,激发学生批判性思维能力,实现高职院校英语综合性教学要求。
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