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建立课堂学习共同体是当今教育研究的一个热点，能否建立一个有效的学习共同体是我们所关注的问题，如何在教与学当中运用一些策略来激发学生学习的动机就显得尤为重要，在课堂学习中能够营造一个系统的学习环境，在环境当中，共同体成员就有机会获得来自环境给予的帮助和支持，学习就会真正发生，这样就可以建立一个有效的学习共同体。