应重视知识发生过程的教学

• 作 者: 丁峰
• 机 构: 宜兴市周铁中学,
• 出 处: 江苏教育研究
• 发表日期: 2010年08期
• 关键词: 知识发生过程教学 教学过程 教师的作用 著名教育家 教育工作者 独立探究 知识转化 设计意图

美国著名教育家布鲁纳认为:“在教学过程中,学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情景,而不是提供现成的知识。……教育工作者的任务,是要把知识转化成为一种适应正在发展着的学生的形式。”因此,教师应该透彻理解教材的设计意图、编排体系,积极探索知识发生过程教学的途径与方法。

According to Bruenor, a famous American educator: “During the teaching process, the student is an active researcher whose role is to form a scenario in which students can explore independently rather than provide ready-made knowledge .... Education The task of the teacher is to transform knowledge into a form that adapts to the growing student. ”Therefore, teachers should thoroughly understand the design intent of the textbook, orchestrate the system, and actively explore the ways and means of teaching in the process of knowledge generation.