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高考作文要求意境深远。所谓意境深远，就是“意”与“境”融合得很好，或是景物与抒情结合，情景交融；或是象征隐喻，含意幽远；或是诗情画意，言有尽而意无穷。请看2011年高考作文的一个片断：
“在我的时间里，我要做自己，追逐我低入尘埃的小小的幸福。
我时常背起背包到附近的山上去远足，在自然中，我找到了自己。当繁密的树叶遮住午后的阳光，又故意疏漏其中的一两缕，打在潮湿的地面；当深秋的第一片或黄或红的落叶在我面前摇曳而下，带着欲言又止的忧愁；当南风带着沁人的土香袭乱我的头发……”（浙江一考生《我的时间》）
这一片断，作者将浓厚的诗情画意融入普通的生活场景中：繁密的树叶遮住午后的阳光南风带着沁人的土香袭乱我的头发……”在这些场景里，“我”品出了安静的幸福，感受到了小小而真实的幸福，低到尘埃里的幸福，这就是深远的意境，让人读来回味涵咏，如品香茗，如饮美酒。那么，作文中如何才能做到意境深远呢？
一、要善于寄情于景，做到情景交融。在描绘景物中，要将自己的思想感情融入到所写景物中去，既是写景，又是抒情。情耶？景耶？情景交融，“一切景语皆情语也”。如重庆一考生《情有独钟》中的两段：
“山，活在人的梦中。
春的脚步总是款款的，但到了山中，生机却是先到了的，鸟啼是司空见惯了，当然不少小虫子也活跃起来。这座山不大，只是稍陡，所以不会有猛兽，但树却是开得繁华。于是在某个微冷的初春清晨，你就会吟咏起岑参的一句诗‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。此时，鸟雀会从树梢上飞下冲你一笑，或是受了惊吓，也大概是在嘲讽吧，于是你看清四周的树，梨花果然开了，自己也会不自觉地一笑，‘春意却是如此之早的’。山中的梨树经常受山雨的滋润，所以枝繁叶茂，但枝干却不如想象中的那么大，很像文人气骨，颇带一味清高。梨树开花也多，点缀着树叶儿，可真能够成一幅画，但这画是飘着清香新味的，此香不算过浓，有点儿淡雅，亦有些许脱俗罢。”
好优美的画面！这里我们看到，春的脚步是“款款的”，鸟雀会“冲你一笑”，梨树“很像文人的气骨，颇带一味清高”，梨树开花“成一幅画，但这画是飘着清香新味的”，真可谓春有情，鸟有情，树亦有情。作者在这里，将自己对家乡的热爱之情，融入到对美丽春景的描绘之中去了。
二、要善于虚实转化，给人多一点想象的空间。抽象的议论抒情，尽可能借助于具体的物象去表现；具体的人、事、物、景，在记叙描写中要由个别升华到一般，写出它们在思想或者精神层面上的象征意义，这就是“虚”与“实”的相互转化，请看两例：
例1：她掀开车帷，望着碧蓝的天，没有一朵云愿引愁心去，给她一丝安慰的温柔。雁过也，正伤心，却是旧时相识。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！泪水已化作飘零的诗节，是否还有一种期待让她痴痴苦守？（四川一考生《总有一种期待》）
例2：如果说人生是茫茫的戈壁，那么拒绝平庸是“吹尽黄沙始得金”的执著；如果说人生是烟雨朦胧的南方，那么拒绝平庸就是“敢教日月换新天”的豪迈；如果说人生是无边无边的狂野、荆棘的丛林、幽渺的日光，那么拒绝平庸就是“雄鸡一唱天下白”的自信。（江苏一考生《拒绝平庸》）
例1：写失去丈夫的李清照的颠沛流离的生活，化实为虚。用她的诗句勾勒，写得愁心点点泪雨飘零。例2是虚实的相互转化，人生是戈壁，是南方，是狂野，是丛林，是日光，化虚为实，拒绝平庸是“吹尽黄沙始得金”的执著，“敢教日月换新天”的豪情，“雄鸡一唱在下白”的自信，则是虚实结合，读来让人思接千载，视通万里。
三、要善于采用比喻象征等手法，给全文增添浓厚的艺术氛围。例如：
“这世界需要你，需要你的爱。你的爱如春风，吹化了我心底的坚冰；你的爱如细雨，滋润了我心田的渴望。在此刻，心田开满了鲜花，坚冰化成了清溪，我知道在这花影清溪中，因为有了你，生命长河变辽阔无比，变得更加美好。”（山东一考生《这世界需要你》）
好优美的句子，如同散文诗一般，作者采用比喻象征手法，将爱比作春风细雨，在爱的滋润下，心底坚冰融化，心田开满鲜花，生命变得美好无比。再例如：
“若非如此，岳飞的‘怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇’何以引得后人慷慨朗读？李白的‘明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧’何以引得人愁绪满怀？陆游的‘楼船夜色瓜洲渡，铁马秋风大散关’何以引人气概壮阔？旧书是情感的记录，它似一纸墨迹记录下旧时人，旧时情——报国无门的悲壮，友人逝去的伤感，爱国爱家的豪情。任时光荏苒，人已去，情仍在。旧书在再次被翻动时，每一种情感都在低吟、絮语，当同样的灵魂在旧书中找到知音，穿越千年的真情仍然可以催人泪下。”（湖北一考生《旧书》）
这段运用排比、引用、拟人等手法，写出了旧书——“历史的使节”，引导我们去体悟历史的丰富多彩，去品味人生的詩意约定，整段文笔流畅，句式整散并用，韵律和谐，意境深远，具有浓厚的艺术氛围。
四、要善于诗意哲理巧结合，在结尾处营造出“言有尽而意无穷”的艺术境界。好的结尾如余音绕梁，三日不绝。在文章结尾处用充满诗意蕴含哲理的句子，能收到“如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三”的效果。如下面三例：
例1：我们这些平凡的人类，就像蒲公英一样，被风吹乱了，也要努力地做到随遇而安；不要像躲在壳里长眠的鹦鹉螺，再回首已经是一个平庸的化石。（江苏一考生《拒绝平庸》）
例2：人也是如此，可以平凡地生，但不可平庸地生活。在平凡的尘世里，拒绝平庸是我们体面而又健康生活的资本。（江苏一考生《拒绝平庸》）
例3：坚守，只因情有独钟而充满了激情和力量。
坚守，只因为情有独钟而愈发顽强，愈发痴狂。
坚守，情有独钟，只因梦的引航义无反顾。（重庆一考生《坚守》）
例1：将人类喻作生命力顽强的蒲公英和长眠的鹦鹉螺，运用对比，昭示出生命不可平庸的道理。例2用辩证的观点，卒章显志：人也是如此，可以平凡地生，但不可平庸地生活。例3用一组排比，诗意地告诉人们人生，因为情有独钟才充满了激情和力量，才愈发痴狂，才义无反顾。
责任编辑 王秀梅
“在我的时间里，我要做自己，追逐我低入尘埃的小小的幸福。
我时常背起背包到附近的山上去远足，在自然中，我找到了自己。当繁密的树叶遮住午后的阳光，又故意疏漏其中的一两缕，打在潮湿的地面；当深秋的第一片或黄或红的落叶在我面前摇曳而下，带着欲言又止的忧愁；当南风带着沁人的土香袭乱我的头发……”（浙江一考生《我的时间》）
这一片断，作者将浓厚的诗情画意融入普通的生活场景中：繁密的树叶遮住午后的阳光南风带着沁人的土香袭乱我的头发……”在这些场景里，“我”品出了安静的幸福，感受到了小小而真实的幸福，低到尘埃里的幸福，这就是深远的意境，让人读来回味涵咏，如品香茗，如饮美酒。那么，作文中如何才能做到意境深远呢？
一、要善于寄情于景，做到情景交融。在描绘景物中，要将自己的思想感情融入到所写景物中去，既是写景，又是抒情。情耶？景耶？情景交融，“一切景语皆情语也”。如重庆一考生《情有独钟》中的两段：
“山，活在人的梦中。
春的脚步总是款款的，但到了山中，生机却是先到了的，鸟啼是司空见惯了，当然不少小虫子也活跃起来。这座山不大，只是稍陡，所以不会有猛兽，但树却是开得繁华。于是在某个微冷的初春清晨，你就会吟咏起岑参的一句诗‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。此时，鸟雀会从树梢上飞下冲你一笑，或是受了惊吓，也大概是在嘲讽吧，于是你看清四周的树，梨花果然开了，自己也会不自觉地一笑，‘春意却是如此之早的’。山中的梨树经常受山雨的滋润，所以枝繁叶茂，但枝干却不如想象中的那么大，很像文人气骨，颇带一味清高。梨树开花也多，点缀着树叶儿，可真能够成一幅画，但这画是飘着清香新味的，此香不算过浓，有点儿淡雅，亦有些许脱俗罢。”
好优美的画面！这里我们看到，春的脚步是“款款的”，鸟雀会“冲你一笑”，梨树“很像文人的气骨，颇带一味清高”，梨树开花“成一幅画，但这画是飘着清香新味的”，真可谓春有情，鸟有情，树亦有情。作者在这里，将自己对家乡的热爱之情，融入到对美丽春景的描绘之中去了。
二、要善于虚实转化，给人多一点想象的空间。抽象的议论抒情，尽可能借助于具体的物象去表现；具体的人、事、物、景，在记叙描写中要由个别升华到一般，写出它们在思想或者精神层面上的象征意义，这就是“虚”与“实”的相互转化，请看两例：
例1：她掀开车帷，望着碧蓝的天，没有一朵云愿引愁心去，给她一丝安慰的温柔。雁过也，正伤心，却是旧时相识。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！泪水已化作飘零的诗节，是否还有一种期待让她痴痴苦守？（四川一考生《总有一种期待》）
例2：如果说人生是茫茫的戈壁，那么拒绝平庸是“吹尽黄沙始得金”的执著；如果说人生是烟雨朦胧的南方，那么拒绝平庸就是“敢教日月换新天”的豪迈；如果说人生是无边无边的狂野、荆棘的丛林、幽渺的日光，那么拒绝平庸就是“雄鸡一唱天下白”的自信。（江苏一考生《拒绝平庸》）
例1：写失去丈夫的李清照的颠沛流离的生活，化实为虚。用她的诗句勾勒，写得愁心点点泪雨飘零。例2是虚实的相互转化，人生是戈壁，是南方，是狂野，是丛林，是日光，化虚为实，拒绝平庸是“吹尽黄沙始得金”的执著，“敢教日月换新天”的豪情，“雄鸡一唱在下白”的自信，则是虚实结合，读来让人思接千载，视通万里。
三、要善于采用比喻象征等手法，给全文增添浓厚的艺术氛围。例如：
“这世界需要你，需要你的爱。你的爱如春风，吹化了我心底的坚冰；你的爱如细雨，滋润了我心田的渴望。在此刻，心田开满了鲜花，坚冰化成了清溪，我知道在这花影清溪中，因为有了你，生命长河变辽阔无比，变得更加美好。”（山东一考生《这世界需要你》）
好优美的句子，如同散文诗一般，作者采用比喻象征手法，将爱比作春风细雨，在爱的滋润下，心底坚冰融化，心田开满鲜花，生命变得美好无比。再例如：
“若非如此，岳飞的‘怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇’何以引得后人慷慨朗读？李白的‘明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧’何以引得人愁绪满怀？陆游的‘楼船夜色瓜洲渡，铁马秋风大散关’何以引人气概壮阔？旧书是情感的记录，它似一纸墨迹记录下旧时人，旧时情——报国无门的悲壮，友人逝去的伤感，爱国爱家的豪情。任时光荏苒，人已去，情仍在。旧书在再次被翻动时，每一种情感都在低吟、絮语，当同样的灵魂在旧书中找到知音，穿越千年的真情仍然可以催人泪下。”（湖北一考生《旧书》）
这段运用排比、引用、拟人等手法，写出了旧书——“历史的使节”，引导我们去体悟历史的丰富多彩，去品味人生的詩意约定，整段文笔流畅，句式整散并用，韵律和谐，意境深远，具有浓厚的艺术氛围。
四、要善于诗意哲理巧结合，在结尾处营造出“言有尽而意无穷”的艺术境界。好的结尾如余音绕梁，三日不绝。在文章结尾处用充满诗意蕴含哲理的句子，能收到“如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三”的效果。如下面三例：
例1：我们这些平凡的人类，就像蒲公英一样，被风吹乱了，也要努力地做到随遇而安；不要像躲在壳里长眠的鹦鹉螺，再回首已经是一个平庸的化石。（江苏一考生《拒绝平庸》）
例2：人也是如此，可以平凡地生，但不可平庸地生活。在平凡的尘世里，拒绝平庸是我们体面而又健康生活的资本。（江苏一考生《拒绝平庸》）
例3：坚守，只因情有独钟而充满了激情和力量。
坚守，只因为情有独钟而愈发顽强，愈发痴狂。
坚守，情有独钟，只因梦的引航义无反顾。（重庆一考生《坚守》）
例1：将人类喻作生命力顽强的蒲公英和长眠的鹦鹉螺，运用对比，昭示出生命不可平庸的道理。例2用辩证的观点，卒章显志：人也是如此，可以平凡地生，但不可平庸地生活。例3用一组排比，诗意地告诉人们人生，因为情有独钟才充满了激情和力量，才愈发痴狂，才义无反顾。
责任编辑 王秀梅