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目的编制哮喘儿童自我管理量表,为儿童哮喘健康教育效果评价提供依据。方法运用文献检索和深度访谈的方法编制了哮喘儿童自我管理量表的初始条目;运用此量表对492名哮喘儿童（7～17岁）进行调查,并对数据进行信度和效度检验。结果量表各项指标均达到心理测量学标准：量表各条目临界比（CR值）达到显著性（P〈0.05）,各条目与总分相关大于0.20,表明该量表有较好区分度。探索性因素分析以及验证性因素分析结果证明了该量表的结构较为合理;内部一致性信度（Cronbach′α）0.866;分半信度0.902;重测信度0.8