【摘 要】
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提高地方高校教学水平,包含提高理论教学水平和实践教学水平两大方面。一切有助于提高学生理论水平,培养学生理论思维能力、创新能力的教学活动,都属于理论教学。一切启发和
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级立项课题“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课电子＋视频＋音频立体教案研究”（项目编号：JXJG-09-14-16）研究成果.
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提高地方高校教学水平,包含提高理论教学水平和实践教学水平两大方面。一切有助于提高学生理论水平,培养学生理论思维能力、创新能力的教学活动,都属于理论教学。一切启发和训练学生动脑、动手,身体力行,有效掌握认识世界、改造世界的理论性、实践性、应用性、创新性方法和本领的教学活动,都属于实践教学。理论教学的重点是要紧紧抓住理论和理论思维的特征。理论教学的最高境界,一是培养学生崇高的理想和社会责任感,二是有效培养学生的理论思维和创新能力。实践教学包含5种基本形式,并各有其重点,它涵盖了高等教育的全过程。实践教学的最高
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