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以金属钠及其化合物的STSE和化学史情境为主线，基于化学史、科技前沿与教学融合的思想进行教学设计；选择合适的STSE情境提出问题，启发学生思考，再回顾历史，引导学生进行实验探究，在探究中建构知识，并将知识应用于生活实际，从而完成教学目标，达到培养学生关键能力的目的。
融合STSE情境和化学史的“金属钠的性质与应用”教学设计
【摘 要】
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以金属钠及其化合物的STSE和化学史情境为主线，基于化学史、科技前沿与教学融合的思想进行教学设计；选择合适的STSE情境提出问题，启发学生思考，再回顾历史，引导学生进行实验探究，在
【机 构】
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西华师范大学化学化工学院
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年17期
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