论文部分内容阅读
在基础建设阶段的小学英语课程教学中，教师应更新思想，认真遵循课程教学规律，注重从转变小学生对英语学习的态度入手，积极迎合其兴趣爱好，使之能在课堂学习中投入极大关注度与积极性，以便展开对其能力的深化与训练，达成最佳教学效果。对此，本文从小学英语教学角度出发，探讨教师如何从培养学生兴趣入手来为之构建兴趣课堂，力求调动学生主观能动性，提升其学习效率，并满足其语言实力发展需要。