大学教师有效教学:原则、特征和举措

来源 :现代教育管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uuuuuuuu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提高大学教学的有效性已经成为高等教育的热点问题。首先应遵循鼓励学生与教师的交流、鼓励同学之间合作、鼓励积极的学习、给予快速的反馈、重视用于学业的时间、注重对学生的高期望、尊重学生多样的才能与学习方式等七个原则;同时,必须清醒地认识到在大学教学过程进行有效教学是通过大学教师实现的,因而清楚认识能够进行有效教学的教师在教学技能、知识准备、个性特点、与学生交往等方面有其明显的特征尤为必要。不仅如此,提高大学教学的有效性,还需要大学建立起支持性的教学文化;采取多样化的评价方式;致力于教师发展;构建以学生为中心的教
其他文献
一天中午,我正在吃午饭.突然,从阳台上传来一阵"叽叽喳喳"的叫声.咦,是什么声音?我好奇地跑到阳台上东看看,西瞧瞧.原来,是一只小灰雀,它的嘴甲微红,羽毛蓬松,活像一只小绒球
期刊
目的:探讨鼻泪管逆植球头硅胶管术的难点与对策,并观察其治疗效果。方法:对鼻泪管阻塞或狭窄的患者,施行鼻泪管逆植球头硅胶管术,探讨假道形成、送线针的钩取、植入物植入困
我给妹妹讲了《小猫种鱼》的故事,妹妹便突发奇想,也要种小鱼。
单层井壁较我国普遍采用的双层井壁结构形式有施工工期短,成本低等优点。提出了在煤矿立井穿过含水不稳定基岩段时,可采用单层井壁结构。针对单层井壁存在施工冷缝且受到地下
根据温家梁三号煤矿地质生产条件,采用理论分析、数值模拟及现场实测等方法,分析了浅埋房式采空区下综采长壁工作面矿压规律。结果表明:工作面充分采动后覆岩呈现冒落带与裂隙带
丁丁打算暑假到舅舅家玩,便拨通了舅舅的手机,舅舅一听高兴极了,回道:“丁丁,我住在滨江大道的兴旺街上,我们这儿的门牌是1号、2号……接连编下去的,其中没有跳号,也没有重号。除了我的门牌号以外,其余各家的门牌号数加起来,正好等于10 000这个整数。你得算出我的门牌是几号,否则,你就找不到我家。”  丁丁马上回忆起德国大数学家高斯小时候的故事:高斯在他年幼的时候,就能算出1 2 3 …… 100这个
目的:探讨炎症性肠病(inflammatory bowel disease)的I临床特点及结肠镜表现。方法:收集2005年1月至2010年8月我院诊治的炎症性肠病患儿28例.对其临床资料、内镜特点及实验室检查
四川省成都市依托自身突出的旅游资源优势,积极促成发展,使成都旅游业近年都处在高速的发展和规模的迅速扩张中,随之而来的是一系列亟待解决的问题。本文运用此种定量与定性相结