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随着对高职院校校企结合、工学结合、顶岗实习等实践教学的高度重视，高职实习生职业化管理的要求越来越高。本文从企业人力资源开发视角分析我国企业常用的员工开发方法．比较顶岗实习及目前实践中存在的问题，提出从人力资源开发视角创新顶岗实习方式，构建学校＋企业二元主体培养模式，学校、企业、政府三方共同作为，吸收和借鉴人力资源开发思想，提升高职实习生职业化管理水平，实现学生、学校、企业、社会四方多赢局面。