【摘 要】
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<正> 一、清朝末年的学校美术教育我国学校美术教育是与我国的新式学校教育制度同时产生的。自第二次鸦片战争以后,我国进一步沦为殖民地、半殖民地社会,当时进步的知识分子,
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<正> 一、清朝末年的学校美术教育我国学校美术教育是与我国的新式学校教育制度同时产生的。自第二次鸦片战争以后,我国进一步沦为殖民地、半殖民地社会,当时进步的知识分子,目睹外患日亟,清室腐败,民不聊生,努力摸索救国救民的道路。他们认为要富国强兵,挽救国家民族危亡,就要向西方学习,发展先进的文化科学技术,而废科举,兴学校,广育人才,开发智力,则是成就此大业的根基。“戊戌变法”集中表现了这种思想。1898年6月,光绪皇帝采纳康有为、梁启超等维新党人的建议,决定变法,诏令全国废八股,兴学校。不久,慈禧发动政变,变法失
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