【摘 要】
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初中生的生活背景、思维水平、学习态度等都存在差异，学习效果自然会有所不同。教师应该考虑到学生之间的差异，根据学生的特点开展个性化的教学。这也是新课改的要求。为此，很多
【机 构】
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湖南省湘西土家族苗族自治州湘西州第二民族中学
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初中生的生活背景、思维水平、学习态度等都存在差异，学习效果自然会有所不同。教师应该考虑到学生之间的差异，根据学生的特点开展个性化的教学。这也是新课改的要求。为此，很多教师都在自己的课堂上采用了分层教学模式，能有效地针对学生特点提供相应指导，提高每一个学生学习的效果。本文就分层教学模式在初中英语课堂上的具体应用策略进行探究。
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