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后进生的“问题”是让我们一线教师很无奈的问题,这就需要我们根据学生自己的心理特点、自己的需要、兴趣与接受能力而制定涉及到德、智、体、能等方面的一系列学习活动,有计划有耐心地去指导,把这种学习活动变成他们自愿的,这样大大提高了他们学习的主动性和学习兴趣.
如何让“后进生”也“牛”起来——浅谈新课程下的计划指导
【摘 要】
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后进生的“问题”是让我们一线教师很无奈的问题,这就需要我们根据学生自己的心理特点、自己的需要、兴趣与接受能力而制定涉及到德、智、体、能等方面的一系列学习活动,有计
【机 构】
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江苏省赣榆县城西中学 江苏赣榆222100
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2012年14期
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