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课堂上“教师教得累,学生学得苦”,怎样跳出这种怪圈,许多人都在思考。经过多年实践后,我发现“视佐词导”不仅是引导教师突围的原则,还是能顺应学生身心发展的阶段性、顺序性、个别差异性来提高教学的效率,促进师生共同成长的途径。
视佐词导
【摘 要】
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课堂上“教师教得累,学生学得苦”,怎样跳出这种怪圈,许多人都在思考。经过多年实践后,我发现“视佐词导”不仅是引导教师突围的原则,还是能顺应学生身心发展的阶段性、顺序
【机 构】
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湖北省教育厅重大项目组
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2019年9期
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