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初中科学教师的主要职责不在于“教”,而在于指导学生去“学”,不能满足学生学会,更重要的是引导学生“会学”.在教学中注重知识的形成过程,设计和实施能反映知识形成规律的教学,做到学生与教师互动,实验与探究并重,这是培养学生创新精神和实际能力的有效途径.
浅谈科学教学探究式学习的引导
【摘 要】
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初中科学教师的主要职责不在于“教”,而在于指导学生去“学”,不能满足学生学会,更重要的是引导学生“会学”.在教学中注重知识的形成过程,设计和实施能反映知识形成规律的
【机 构】
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浙江省舟山市定海区东海中学,浙江,舟山,316000
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2009年6期
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