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中学英语新课程标准明确指出:“学生是教学的主体,英语教学要以学生为中心,激活学生的主观能动性”.这也要求高中英语教师重新进行自我定位,积极借助中介艺术增强教学的针对性,以实现英语教学目标.那么,在英语写作教学中教师到底有何中介作用呢?教师又该如何发挥中介艺术、体现中介作用呢?笔者对此做出了回答.