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统编小学《道德与法治》教材提倡综合学习观,关注热爱的双重含义,超越群体的局限性,理解、接纳儿童的负性行为,认识儿童自我的多维性,见到物背后的人及人心,激发社会性探究。教育者可以从这些教育思想中见真见善见美。
见真,见善,见美——谈统编小学《道德与法治》教材中所蕴含的教育思想
【摘 要】
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统编小学《道德与法治》教材提倡综合学习观,关注热爱的双重含义,超越群体的局限性,理解、接纳儿童的负性行为,认识儿童自我的多维性,见到物背后的人及人心,激发社会性探究。
【机 构】
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南京市第一中学,华东师范大学课程与教学研究所,
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2017年08期
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