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高中语文第二册第三单元教学目标中提到：“要引导学生看文章在思想内容、写作方法、语言表达诸方面对自己有哪些启示。”并强调“应该从个别上升到一般，从课文中获得具有普遍意义的启示”，“要深入发掘”。我以为在高一阶段强调这一点，对于整个高中语文教学、对于教育对象在走出学校以后的阅读经历，都是非常必要和有用的。