【摘 要】
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初中物理实验教学中实施小组合作学习,将不同的学生主体聚合起来,多元主体围绕物理实验教学任务进行合理的分工,促使学生更好地对实验对象进行探究,最终得到合理的结论,提升实验教学质量.文章在分析基于合作学习的初中物理实验教学模式构建意义的基础上,“光的折射”实验教学为例,探讨了基于合作学习的初中物理实验教学模式构建策略.
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初中物理实验教学中实施小组合作学习,将不同的学生主体聚合起来,多元主体围绕物理实验教学任务进行合理的分工,促使学生更好地对实验对象进行探究,最终得到合理的结论,提升实验教学质量.文章在分析基于合作学习的初中物理实验教学模式构建意义的基础上,“光的折射”实验教学为例,探讨了基于合作学习的初中物理实验教学模式构建策略.
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