【摘 要】
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中职学生英语基础薄弱,对如何学好英语充满了困惑甚至部分学生丧失了学习的兴趣与激情,中职英语教学更注重英语本身的实际性及运用性。任务型教学法强调“在做中学”和“在学
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中职学生英语基础薄弱,对如何学好英语充满了困惑甚至部分学生丧失了学习的兴趣与激情,中职英语教学更注重英语本身的实际性及运用性。任务型教学法强调“在做中学”和“在学中用”以达到“用语言做事”的目的。教师应巧妙地运用任务型教学法,以学生为教学主体,从“学”角度设计出具体,可操作的活动任务,让学生在“开口说”和“大胆说”的实际操作中更好地运用语言,掌握语言。
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