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学生在做分组实验时，常常会出现一些错误操作，必须及时对其进行纠正，否则错误的操作方法一旦成为习惯，将产生更为严重的后果，对学生个人今后的发展和整个学校实验教学质量的提高，都是不利的。针对高、初中学生在几个基本实验中容易出现的错误操作及防范对策，可以简要地分为以下几类： 1 实验用具使用错误 以显微镜为例，学生在实验过程中可能由于调焦步骤或操作方法不当等原因，导致寻找不到标本图像，甚至由于过分下降镜筒而压碎玻璃片。为此，教师在教学中应反复强调显微镜的操作步骤，并事先说明各种不当操作可能出现的不良