【摘 要】
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建构主义提供了一种与传统的客观主义不同的学习理论。建构主义学习理论认为,学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程。由于建构主义学习活动是以学习者
【机 构】
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山西省晋中市灵石县静升镇南浦小学,
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建构主义提供了一种与传统的客观主义不同的学习理论。建构主义学习理论认为,学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程。由于建构主义学习活动是以学习者为中心,而且是真实的,因而学习者就更加有兴趣和动机,能够鼓励学习者进行批判型思维,能够更易于提供个体的学习风格。因而,建构主义在教学中的应用会带来一场教学或学习的革命。
Constructivism provides a learning theory that is different from traditional objectivism. Constructivism theory of learning that the learning process is not a passive acceptance of learners knowledge, but the process of building knowledge. Because constructivist learning activities are learner-centered and real, learners are more interested and motivated to encourage learners to think critically and to be easier to provide individual learning styles. Therefore, the application of constructivism in teaching will bring about a teaching or learning revolution.
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