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本文通过剖析函授学员身份的矛盾组合现象,从中提炼出对函授教学有用的东西,减少课堂教学上的'无的放矢',从而培养出更多'学而致用'的函授学员.
论成人高校函授学员身份的矛盾组合
【摘 要】
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本文通过剖析函授学员身份的矛盾组合现象,从中提炼出对函授教学有用的东西,减少课堂教学上的'无的放矢',从而培养出更多'学而致用'的函授学员.
【机 构】
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深圳大学
【出 处】
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内蒙古民族大学学报
【发表日期】
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2007年2期
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