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在高中阶段的数学教学过程当中,由于学生个体存在的差异,在数学学习过程当中的效果也存在一定的不同.对于数学基础比较薄弱的学生来讲,如何提高学生的数学学习质量和效率是教师首先要关注的重点问题.基于此,本文重点针对基础薄弱的学生在高中数学教学过程当中的相关对策进行了分析和探索.
针对基础薄弱生在高中数学教学中的对策与实践解读
【摘 要】
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在高中阶段的数学教学过程当中,由于学生个体存在的差异,在数学学习过程当中的效果也存在一定的不同.对于数学基础比较薄弱的学生来讲,如何提高学生的数学学习质量和效率是教
【机 构】
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重庆市云阳县南溪中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年19期
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