论文部分内容阅读
教育大计,教师为本。教师承载着传递社会主义核心价值观的社会责任。教师的德育观不仅关系到社会主义核心价值体系的建构,而且关系到社会道德架构的维系。当前,高校教师的价值观中存在着缺失个性主体、缺乏德育认同等共性问题。这些问题与社会环境、校园文化、自我认知以及德育方式有着直接的关系。我们要将实践的探索上升为理性的思索,从时代性、主体性、职业性和实效性等方面提出高校教师德育观建构的理论性探索,透过这一特殊视角以完成师德建设特定的历史使命。