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目的：探讨临床路径在慢性阻塞性肺疾病患者健康教育中的实施效果，建立最佳的健康教育模式。方法制订健康教育路径表，将研究对象采用随机抽样法分成两组，对照组120例患者实施常规健康教育，实验组120例患者采用临床路径实施健康教育，对比两组患者对健康教育知识掌握情况及对护理质量的满意度。结果实验组患者的健康教育知识掌握率、对护理质量满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P