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数学后进生则是在小学数学学习过程中经常产生认知障碍、行为问题等问题,学习成绩与学习水平普遍低于平均水平的学生.既要落实生本理念,那么每一个学生都享有平等的教育机会.基于此,本文提出运用有效的课堂评价,转化后进生,旨在引导后进生逐渐走上正确的学习道路.
小学数学课堂有效评价在后进生教育中的应用
【摘 要】
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数学后进生则是在小学数学学习过程中经常产生认知障碍、行为问题等问题,学习成绩与学习水平普遍低于平均水平的学生.既要落实生本理念,那么每一个学生都享有平等的教育机会.
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区第八小学,贵州 遵义 563000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年30期
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