【摘 要】
：
阅读,是语文教学的主要内容,也是学生语言积累的重要途径。培养良好的阅读习惯,不仅能提高语文学习的效率,促进各项语文能力的发展,而且对学生智力的发展有着重要的作用。那
论文部分内容阅读
阅读,是语文教学的主要内容,也是学生语言积累的重要途径。培养良好的阅读习惯,不仅能提高语文学习的效率,促进各项语文能力的发展,而且对学生智力的发展有着重要的作用。那么,如何培养学生养成良好的阅读习惯呢?下面我就本人的语文教学实践,谈几点体会。一、营造读书氛围,激发学生阅读欲望孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”阅读兴趣直接影响着小学生的阅读能力的发展,只有对阅读有着浓厚
Reading, is the main content of Chinese teaching, but also an important way for students to accumulate language. Fostering good reading habits can not only improve the efficiency of language learning and promote the development of various language skills, but also play an important role in the development of student intelligence. So, how to cultivate students to develop good reading habits? Here I talk about my own language teaching practice, talk a few experiences. First, to create a reading atmosphere, to stimulate the desire of students to read Confucius said: “Reading is not as good as a good person.” Reading interest directly affects the development of primary school students’ reading ability, only reading has a strong
其他文献
本学位论文研究了不同淹水程度下淮南煤矿塌陷区湿地生态恢复树种的水涝胁迫反应，通过对杞柳、竹柳、薄壳山核桃、枫杨等树种的生长状况，以及可溶性糖含量、叶绿素含量、丙二醛
学生工作是高校对学生展开的管理、教育、服务的一系列工作，高校思想政治教育则是对学生的思想意识层面施加的影响，使学生的思想意识更符合国家和学校对高校人才培养的要求。高
【摘要】党的执政地位是建立在艰苦奋斗的历史斗争中的，在本文中笔者将先论述关于党的光辉的建党史，简单的再现了我党在艰苦的革命战争年代的建党伟业，再开始论述在获得执政资格后随着时代背景的转变不断变化的执政思路，展现新时期党的执政面貌。 【关键词】执政 建党 面貌 新时期 【中图分类号】D25【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0069-01 1.光荣的建党史 中国
近几年来,随着我国经济的快速发展以及城市化进程的不断加快,大规模的城市建设在我国展开,众多的财富与资源不断向大城市、特大城市聚集,城市人口迅速激增,使得城市土地资源
【摘要】应用文写作这门课程理论较强，很多高职学生在学习过程中会感觉到枯燥无味。然而，应用文又具有很强的实用性，学生在以后的实践中对应用文的使用会比较多。因此，教师在应用文教学中，要注意创新教学方法，激发学生对应用文的学习兴趣，切实提高高职学生应用文写作能力，促进教学质量的提高。 【关键词】高职 应用文教学 趣味性 教学质量 【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（
建筑工程的造价管理控制是伴随着工程实施项目的整个过程的,它从决策设计阶段开始,到工程的竣工这一整个过程都需要对工程造价进行管理控制,每一个阶段都有不同的目标和要求
【摘要】阅读是人类获取知识的主要途径，对提高学生的素质，健全学生心灵人格有着重要作用。通过阅读可以“点燃学生的感知想象思考创造，照亮学生的心灵，释放生命的力量”。因此，摆在语文教师面前的一个艰巨任务就是培养学生阅读兴趣，提高学生的阅读能力。 【关键词】阅读 能力 培养 【中图分类号】G633.33【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0078-01 阅读是人类获取
干旱区沟壑地一直以来就是我国生态环境最恶劣，人民生活水平最贫困的地区。干旱的自然条件和严重的水土流失是制约该地区发展的重要原因，它不仅破坏了区域内的景观生态，限制了当
【中图分类号】G623.24【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0075-02 中年级学生经过前三年的学习，对新奇事物也有了自己的感知、了解、探究的能力，思维特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象逻辑思维为主要形式的过渡阶段。《义务教育语文课程标准（2011年版）》针对中年级的习作教学也明确指出：“观察周围世界，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣
针对海南东寨港国家级自然保护区内成片红树林严重退化现象，对退化红树林开展群落特征调查及其相关环境因子的观测研究，以揭示其退化机制。研究结果表明:
(1)红树林群落退