【摘 要】
：
记叙文课文在小学语文教材中占有极大的比重,而记叙文是一种以真人真事作为主要内容的运用叙述描写手段进行表达的体裁,紧密贴近学生的实际生活,但同时也对学生的鉴赏能力提
论文部分内容阅读
记叙文课文在小学语文教材中占有极大的比重,而记叙文是一种以真人真事作为主要内容的运用叙述描写手段进行表达的体裁,紧密贴近学生的实际生活,但同时也对学生的鉴赏能力提出了更高的要求.记叙文课文是小学语文教学内容的重要组成部分,考查着学生的阅读分析和理解能力.而记叙文课文在情节方面十分的生动,所塑造的形象也特别鲜活,同时还注重在叙事的过程中融入一定的思想感情.因此,对于记叙文故事情节的把握以及思想感情的理解成为影响小学生记叙文学习的难题.为了提高学生的阅读水平,锻炼学生语文思维,小学语文教师要对记叙文课文的教学策略进行大胆创新,从而让学生掌握文章主旨,升华思想情感.小学语文教师要注重把握记叙文课文教学的规律和方法,结合记叙文的特点和学生阅读能力的发展现状提出创新记叙文课文教学的策略,提高学生的阅读理解能力和情感分析能力.
其他文献
在学前教育中,声乐学习策略是声乐学习必不可少的一部分.在声乐学习中善于运用一系列的学习策略,有利于提高声乐的学习能力、学习质量和学习兴趣.本文主要从声乐学习策略的理
最近,在年轻人用语中,除新词流行词的出现以外,还出现了旧表达的新的意思和用法.比如,“いけてる”也像“この靴、いけてるね”一样,除了字典里的“能干”“美味”之外,年轻
特殊教育学校的学生身体上或智力上存在一定的缺陷,心理上有些自卑,不少学生学习积极性不高,因此在教学中教师要把如何提高教学质量和关注学生的学习心理结合起来,运用多种教
城市低保救助是为维护困难群众基本生活权益作出的一项基础性制度安排,其发展过程中有积极救助取向的制度特点。但是在制度实际运行中也存在诸多问题,如保障水平低、救助职能
小学生处于身心发展的关键时期,这个时期他们思维活跃、性格活泼.小学科学又作为一门与学生日常生活紧密联系的学科,为开阔学生视野、激活学生思维提供了重要的基础.但是课堂
在我们的课堂中,错误是学生会经常犯的.但是,作为教育者我们应该正确的看待这种错误,换一个角度去思考,错误又会是一个宝贵的教育资源,是一次最佳的教育契机.我们不但要去宽
本文阐述了高中英语尖子生培养的必要性及在实际的英语教学中尖子生培养的现状,提出在新课程背景下,高中英语尖子生培养的目标和原则,并采取了切合实际的对策,即:合理利用教
历史学科的学习具有了很强的实践价值,而反观我们多年的历史教学中到底是何种境况？封闭的课堂中,教师交代的教学内容堆砌得越高,学生的主动性发挥得越差,没有学生的主动参与,