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"写"数学日记,"绘"数学画,"编"数学故事,多样化的作业方式,重视孩子思维的参与度,让孩子积极主动探索数学知识,在编写、想象、交流互动中不断加深对数学思想、方法的理解,促进逻辑思维的发展,促进教学目标的落实.
"写""绘""编"——有趣的小学数学作业
【摘 要】
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"写"数学日记,"绘"数学画,"编"数学故事,多样化的作业方式,重视孩子思维的参与度,让孩子积极主动探索数学知识,在编写、想象、交流互动中不断加深对数学思想、方法的理解,促
【机 构】
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佛山市东平小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2019年12期
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