【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第108页"数学广角"。教学目标:1.引导学生经历用直观图表示重叠问题的探究过程,体会图示的形象直观性,
【机 构】
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湖北省荆门市竹园小学,湖北省荆门市教研室,
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第108页"数学广角"。教学目标:1.引导学生经历用直观图表示重叠问题的探究过程,体会图示的形象直观性,借助直观图利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2.让学生理解并掌握解决重叠问题的基本策略,体验解决问题策略的多样性。3.通过观察、操作、实验、交流、猜测等活动,使学生在主动参与的过程中获得成功的体验,体会集合思想,感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。教学重、难点:经历集合图的产生过程,理解集合图的意义,能借助集合图解决简单的实际问题。教学准备:教具:多媒体课件、磁铁和磁条等。
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