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当下,让语文教学“回归”的呼声越来越高。语文课程改革从偏重内容分析和文本的人文价值,到关注文本的语言表达,是语文教学一次美丽的转身,理性的回归。如何探寻语言表达形式,提高教师文本解读的能力呢?本文结合文例,提出通过通读、研读、细读、比读的方法,透视文本结构、规律、遣词、效果之策略。
基于语用角度的文本解读策略
【摘 要】
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当下,让语文教学“回归”的呼声越来越高。语文课程改革从偏重内容分析和文本的人文价值,到关注文本的语言表达,是语文教学一次美丽的转身,理性的回归。如何探寻语言表达形式
【机 构】
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浙江师范大学附属丁蕙实验小学,310021
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2004年期
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