【摘 要】
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2016年初,国家推出了《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,提出了学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为9大素养:社会责任、国
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2016年初,国家推出了《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,提出了学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为9大素养:社会责任、国家认同、国际理解,人文底蕴、科学精神、审美情趣,身心健康、学会学习、实践创新.由此,一场更新知识观念的教育革命席卷全国.以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型取代以学科知识结构为核心的传统课程标准体系成为共识.对比当下的学科课程,主题项目学习课程无疑更有利于摆脱传统的以知识结构为核心的课程体系,更有利于学生核心素养的形成,这为项目学习课
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