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新课标下语文教学对学生和教师都是巨大的挑战，如何使小说欣赏教学更有效率，是摆在我们面前的一个难题。高中教材所选小说内容难度大，文化背景多样化。在教学过程中体现出的文化冲突不仅对小说的欣赏本身有重要作用，而且对学生的价值观、人生观也有潜在的深远影响。本文从学生的阅读体验出发，探究小说欣赏中文化冲突的表现、成因，以及如何采取更有效的教学策略。