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1问题的提出“数学对我们的生活没什么用!”“我太笨了，数学学习总学不好!”“只要我多做点题目，就能提高数学成绩!”这些话语无疑是孩子们解释数学学习成绩为何下降的最佳借口，也赋予了他们逃离数学学习的无穷动力．为此，家长们总是愁眉不展，教师也没有合理化的建议，更有甚者因苦于没有对策竟然无视这类问题的出现．枯燥、繁琐、无用成为了数学的代名词，数学学习无快乐可言，有的只是应付差事，草草了事．