【摘 要】
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随着互联网时代的发展,传统的课堂教学已经不再能满足学生随时随地的学习需求.互联网的使用可以大大提高学习的主动性和自由度.但是,单纯的网络学习并不利于教学的管理.实践
【机 构】
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辽宁工业大学 理学院 锦州 121001辽宁工业大学 电子与信息工程学院 锦州 121001;
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随着互联网时代的发展,传统的课堂教学已经不再能满足学生随时随地的学习需求.互联网的使用可以大大提高学习的主动性和自由度.但是,单纯的网络学习并不利于教学的管理.实践性强的课程也很难通过在线学习使得学生完全掌握实践操作技能,因此提出了混合式教学.在当前信息化的教学背景下,混合式教学已经成为了一种主流的教学模式.在分析教学模式要素的基础上,本研究设计了一种基于在线课程的混合式教学模式,并在实施“大学物理”课程中进行了教学实践.然后解释了关键步骤和实现策略,最后总结并反思了应用程序的效果和实际问题.
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