【摘 要】
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小学低段学生在早期学习写话的过程中时常会表现出兴趣不浓、水平参差不齐等问题,而优秀的绘本可以充实和丰富学生写话的内容,带来裨益。笔者尝试从绘本着手,找准绘本和写话
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小学低段学生在早期学习写话的过程中时常会表现出兴趣不浓、水平参差不齐等问题,而优秀的绘本可以充实和丰富学生写话的内容,带来裨益。笔者尝试从绘本着手,找准绘本和写话训练的结合点、关联度,实现绘本与写话紧密结合。通过绘本故事,让“画”增色写话,为低年级的写话教学增添活力,使学生在潜移默化中爱上写话。
In the early stages of writing and learning, students in lower primary school often showed problems of low interest and uneven grades. Good graphic books can enrich and enrich the content of students’ writing. I try to start from the picture book, identify the combination of picture book and writing practice, the degree of correlation, to achieve close integration of the picture book and writing. Through pictorial story, let “painting ” add color writing, add vitality to the lower grades of writing teaching, so that students love to write in the subtle.
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