【摘 要】
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面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究式学习，是《生物学课程标准》中的基本理念。生物学教学是一门亲近自然、贴近生活的自然科学，具有很强的探究性。在生物课程之中，培养学生
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面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究式学习，是《生物学课程标准》中的基本理念。生物学教学是一门亲近自然、贴近生活的自然科学，具有很强的探究性。在生物课程之中，培养学生良好的科学素养，培养学生投入到“我要学”的浓厚氛围之中，发展兴趣，乐于创新，勇于探索，这就要求我们从事在一线的教师“穿新鞋，走新路”，更好的创建新型高效课堂来适应学生的个性化发展和社会的需要。这对学生的终身发展都具有重要意义。笔者通过自身在教学生涯中所积累的微薄经验，仅对“高效课堂在初中生物教学中的组织和实施”提点自我见解，从课前做充分准
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