【摘 要】
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情境创设是根据小学生的身心特点和认知规律,帮助他们建立一个利于学习的心理和认知环境,使他们在良好环境中产生对数学学习的需要,激发起探究的热情,调动参与的兴趣。良好的
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情境创设是根据小学生的身心特点和认知规律,帮助他们建立一个利于学习的心理和认知环境,使他们在良好环境中产生对数学学习的需要,激发起探究的热情,调动参与的兴趣。良好的学习情境就像一个“磁场”,它吸引着学生进入一个充满问题、充满思考、研究的数学世界,创设数学学习情境是为了更有效地引导学生学习数学、研究数学,是为学生的数学学习服务的,而不是为了创设情境而创造情境。那么如何创设高质有效的数学情境呢?
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