【摘 要】
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诗词的教学是语文老师颇感棘手的一件事，第一次讲《沁园春·雪》一课时，笔者所想的是如何引导学生去欣赏雪景，从词汇修辞人手，只是在对偶、比喻、夸张等上去探讨。首句“千里
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诗词的教学是语文老师颇感棘手的一件事，第一次讲《沁园春·雪》一课时，笔者所想的是如何引导学生去欣赏雪景，从词汇修辞人手，只是在对偶、比喻、夸张等上去探讨。首句“千里冰封，万里雪飘”是对仗t整的句式，词性相对，音韵流畅，气势磅礴的笔触，铿锵的顿挫，昂扬的音韵，描写了当时一幅白茫茫的雪景，寒气逼人。
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