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以我校部分学生在行为方面的相对弱势为研究对象，从高职学生行为弱势界定、成因分析及对策研究等方面人手，从事前预防、事后警示和完善援助等方面贴近学生进行了实践，促进行为弱势学生在日常行为方面全面、健康、和谐发展，为建设和谐校园奠定基础。
高职行为弱势学生的预防、警示与援助
【摘 要】
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以我校部分学生在行为方面的相对弱势为研究对象，从高职学生行为弱势界定、成因分析及对策研究等方面人手，从事前预防、事后警示和完善援助等方面贴近学生进行了实践，促进行为弱
【机 构】
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辽宁交通高等专科学校
【出 处】
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辽宁农业职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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