【摘 要】
：
作为学生学习和发展的基础,强健体魄的塑造是必不可少的.对于高职院校的教育发展来讲,其是以培养学生的职业技能、思想品德以及身体素质为教育目标的,全面实用型人才的培养,是高职院校重点关注的,也是高职院校的学生未来发展的核心技能和基础.在本篇文章中,笔者以体育教学中思想健康教育的加强与完善为主题,对高职院校学生体育教学活动的展开进行了分析和探究.
【机 构】
：
东营科技职业学院,山东 东营 257300
论文部分内容阅读
作为学生学习和发展的基础,强健体魄的塑造是必不可少的.对于高职院校的教育发展来讲,其是以培养学生的职业技能、思想品德以及身体素质为教育目标的,全面实用型人才的培养,是高职院校重点关注的,也是高职院校的学生未来发展的核心技能和基础.在本篇文章中,笔者以体育教学中思想健康教育的加强与完善为主题,对高职院校学生体育教学活动的展开进行了分析和探究.
其他文献
在小学体育教学过程中,教师要注重激发小学生体能锻炼的积极性,让小学生能够真正地热爱体育锻炼.简单而言,激发小学生的体育积极性是调动小学生运动兴趣和促进小学生学好体育的基础.在如今的小学体育教学中,教师也逐渐地认识到体能锻炼的关键性,并对此展开透彻的研究与分析.因此,在后期的体育教学当中,需重点把教学任务放在激发小学生体能锻炼积极性上,这样才能够有效地提升小学生的身体素养和体育课程的教学质量.
中长跑作为一项国际性和全民性的体育运动,在体育领域有着重要的影响,是全民健身背景下人们参与的主要体育项目之一.中长跑运动素质的发展对于运动者的身体素质要求较高,所以针对性探究中长跑运动过程中人体的生理特点和制定训练对策研究方法,对于运动成绩和健身效果的提高起到至关重要的作用.因此,本文主要通过分析研究中长跑运动的能量供应特点和运动员在此发展过程中生理指标的变化,提出一些相应的训练对策,以期为中长跑运动员运动素质发展的科学训练提供一个参考借鉴.
伴随着当今“双减”政策的落实,足以证明国家对于教育教学领域的重视.在这一政策中已提出两点要求,第一是减轻学生的作业负担,第二就是减轻学生的课外培训负担.而在小学体育教学的过程中,要想真正落实“双减”的政策,也就需要教师以增强学生体质为目标,不断探索有效的教学方法,减轻学生的负担,保证学生的活动时间,健全学生的人格,锤炼学生的意志.基于此,本文主要对于“双减”政策下的小学体育教学策略进行了研究,使得学生在享受体育运用乐趣的同时,促进其体质健康水平的提高.
青少年是国家的未来,民族的希望,需要培养青少年良好文化素质的同时,还需要增强青少年的身体素质.初中阶段的学生正处于青春期阶段,这个时期是心理价值观形成和身体素质成长的关键时期,需要初中教育者重视学生身心健康发展.当前,随着双减政策等一批教育方针的公布施行,体育课程在教育体系中的作用越来越受到重视,并且着力通过体育教学来增强学生的身体素质.本文结合当前初中学生的身体成长特点,针对当前学生身体素质提升过程中存在的难题,提出了几点协同促进初中生体质健康的措施,以实现学生体、美、劳全面发展.
在大多数刻板印象中,体育和美术是一动一静,但是两者没有极强的联系性.随着科学的发展和学科的联动性,美术和体育的相结合也成为了一种主流的趋势,能够带动学科的发展.同时,体育也能够进行创造美,而美术也能够将这种体育运动与美的形式展现出来.所以,将体育与美术的融合,也是幼儿师范院校的一大特色.本文主要是从审美的角度下,对于幼儿师范院校体育与美相互结合提出相关的策略.
体育学科是一门可以锻炼个人体能和意志,丰富个人素养的一门学科.在新课改的要求下,高中体育课程的教学模式也要有所创新,教师和学校也要更加注重体育这门学科.学生进行体育锻炼,相应的学生的体能也会增强,进一步坚定自己的意志.但是在当前的高中教学课程当中,教师并不重视体育这门学科,这对于学生来说并不是一件好事.本文就当前新课改下高中体育教学的现状和如何实现高中体育教学创新实践研究的措施展开论述.
学生安全是学校高度重视的一项任务,体育不同于其他学科.重点是户外活动,学生也很容易进入开放空间,并且体育项目和体育设施容易发生其他事故和伤害,因此,学校需要向学生介绍知识和技能,通过体育教育确保学生的安全,并确保安全是一切工作的前提.
随着世界曲棍球竞技运动不断高标准化和培训模式科学完善化,对于青少年曲棍球后备人才培养目标和标准更高,并且由于曲棍球训练存在耗时、耗力等特点,对运动员身体素质要求较高.而我国目前对于曲棍球运动员专项运动水平理论研究和培养模式还处于摸索阶段,尚未形成一个创新完善和针对性较强的训练系统.因此,本文将依据曲棍球训练内容和运动技巧等方面简要分析,并提出合理科学的建议.
“双减”政策是近来亟待教育工作者落实的教学政策之一,在此政策中,学生课后作业量与校外培训量都需要得到有效减少.各科都响应“双减”政策的同时,体育作为中小学教育中不可或缺的组成部分,也不能忽视自身在落实“双减”政策过程中发挥的作用.在落实“双减”政策环节,体育教育教学则需要相应回归根本,以此为“双减”政策的落实贡献力量.本文以中小学体育教学实际情况为依据,提出了其回归根本的途径,以期为同行业人员提供教学新思路.
学前幼儿的足球运动中,进行足球科学理念与规划发展的研究是教师的一个重要的教学环节.学前幼儿都爱跑爱跳,如果教师在足球运动中加以引导的话,就能促进孩子身体素质的发展,还能不断的激发他们的体育技能.教师要在每一次的足球运动中促进学前幼儿对足球基础理念的理解,使足球运动能够规范发展;并且要遵循学前幼儿的发育规律,对于每一个阶段学前幼儿的粗大运动的表现都要有很好的了解,共同促进学前幼儿的正常发育.