【摘 要】
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话道出了在学习中兴趣的重要性,然而实际教学中数学知识抽象,尤其涉及到的很多知识要求学生具有一定的逻辑能力与想象能
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话道出了在学习中兴趣的重要性,然而实际教学中数学知识抽象,尤其涉及到的很多知识要求学生具有一定的逻辑能力与想象能力,这就使得学生对数学知识更加没有兴趣,这在一定程度上影响了教学质量的提升。因此,在小学数学教学中,教师要注意学生学习兴趣的激发,基于此,本文就现阶段,如何调动小学生数学的学习兴趣策略做了一系列的探讨。
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