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【摘 要】
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引导型教学是通过教师的启发式表达来实现学生学科素养的本质化、全方位的提升.本文拟以全等三角形的知识教授为例,从举出实例、迂回切题和针对命题等角度,探析如何实施引导
【机 构】
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江苏省如皋市高新区实验初中
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年1期
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