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新课伊始,用几句贴切而精炼的话语导入,不仅可以使学生分散的注意力集中起来,诱发思维,强化求知欲,还可以借此交给学生一把打开新课大门的钥匙,使教学收到事半功倍的效果。因此,根据不同教材,不同课型,针对学生实际,设计新颖、别致的导入新课的方法是成功的关键。仅举几例,以达抛砖引玉之功效。
小学语文教学导语设计例谈
【摘 要】
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新课伊始,用几句贴切而精炼的话语导入,不仅可以使学生分散的注意力集中起来,诱发思维,强化求知欲,还可以借此交给学生一把打开新课大门的钥匙,使教学收到事半功倍的效果。因
【机 构】
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辽宁北票市南八家子中心小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年5期
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