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预习是高效课堂的前提.但目前,很多一线语文教师往往只关注新课前的预习,而忽略或不重视二次预习.教给学生二次预习的方法,不仅可以提升学生的阅读理解能力、自学能力、语文综合素养,更是课堂教学的催化剂,可以让语文课堂更高效.
小学中高年级段语文教学中的“二次预习法运用”
【摘 要】
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预习是高效课堂的前提.但目前,很多一线语文教师往往只关注新课前的预习,而忽略或不重视二次预习.教给学生二次预习的方法,不仅可以提升学生的阅读理解能力、自学能力、语文
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学教育集团越秀校区 江苏 苏州215000
【出 处】
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新课程研究(下旬）
【发表日期】
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2020年10期
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