【摘 要】
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体育游戏具有趣味性、普遍性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性,采用此种形式进行教学,能提供丰富的教学方法和手段,激活学生的快乐气氛。体育游戏在教学中的运用符合青少年
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体育游戏具有趣味性、普遍性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性,采用此种形式进行教学,能提供丰富的教学方法和手段,激活学生的快乐气氛。体育游戏在教学中的运用符合青少年的生理和心理特点,因而深受学生的欢迎,让学生不会感到体育课枯燥和厌倦,发挥出它独特的魅力和作用。体育游戏能增强学生体质,同时有助于学生游戏的能力培养,也有助于培养学生的创造能力和竞争能力。
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