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面对全社会一致呼吁为学生减负的大环境，许多教师都在苦苦求索着减轻学生过重负担、增强实效的途径。对于如何才能“减负”不“减质”，实现“减负”与“增效”的有机统一，许多教师不约而同地将研究的目光更多地投向了＂作业设计＂。随着减负热潮的影响，我在教学中针对如何＂优化作业设计，提高教学效率＂这一问题进行了尝试。