【摘 要】
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化学概念是构成化学学科知识体系的基石，也是化学课程教学的“重头戏”。依据“课程标准”的学习能力要求，化学概念教学应注重培养学生的抽象与概括能力、表述与理解能力、内化
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化学概念是构成化学学科知识体系的基石，也是化学课程教学的“重头戏”。依据“课程标准”的学习能力要求，化学概念教学应注重培养学生的抽象与概括能力、表述与理解能力、内化与贯通能力。问题由学生自主探究，以培养学生的抽象与概括能力，结论由学生自主归纳，以培养学生的表述与理解能力，知识由学生自主构建，以培养学生的内化与贯通能力。这种教学模式正是新课程所关注的“重在课程学习过程与学习方式的转变”。
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